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psychologue neuropsychologue enfants & adolescents ludivine gaguin accueil accueil psy/neuropsy psy/neuropsy prestations prestations contacts/rdv contacts/rdv bonjour ! psychologue et neuropsychologue, je suis spcialise dans la prise en charge des enfants et des adolescents. j'exerce en libral au cabinet paramdical du beaujolais belleville , et la maison mdicale de crches-sur-sane , entoure de divers professionnels de l'enfance (mdecins, orthophonistes, psychomotriciens...) ; ainsi qu'en milieu hospitalier. possibilit de prise en charge individuelle ou de groupe. consultations sur rendez-vous. spcialits membre du rseau dys/10 ; spcialiste des troubles d'apprentissage membre du rseau ecl'aur ; rseau de sant pour enfants hospitaliss la naissance membre du rseau rehalto ; programme d'accompagnement entreprises prestations pathologies neuropdiatriques et troubles d'apprentissage bilans et rducations neuropsychologiques bilan psychomtrique d'efficience intellectuelle gnrale troubles psycho-affectifs (anxit, manque de confiance en soi, angoisses...) soutien familial - guidance / coaching parental diplmes diplme de l'universit lyon ii (psychologue de l'enfant et de l'adolescent) diplme de l'universit de savoie (neuropsychologue) psy et neuropsy le psychologue dans son cabinet ou au sein d'une institution, le psychologue coute et accompagne ses patients en souffrance morale : enfants, adolescents, adultes, handicaps, prisonniers son intervention va du simple entretien en vue d'un conseil un accompagnement plus complexe au long cours. l'exercice de cette profession est protg en france. il est rgi par un code de dontologie adopt le 25 mars 1996 par les principales organisations professionnelles, dont l'objectif est de protg le public et les psychologues contre les mauvais usages de la psychologie et l'abus des mthodes qui se rclament de cette discipline sans pourtant y appartenir. il y a quelques annes, on osait peine parler de ses difficults personnelles, et c'est presque avec un sentiment de honte qu'on avouait avoir consult un psychologue. la socit ayant volu, on reconnat maintenant qu'il nous arrive tous un moment ou un autre, d'prouver des problmes d'ordre psychologique, de vouloir enrichir notre vie. il n'y a pas, proprement parler, de bonnes ou de mauvaises raisons pour consulter un psychologue. les motifs les plus frquents sont : parce qu'on prouve des difficults personnelles, on se sent mal dans sa peau, ou a peur, on est angoiss, dprim, stress, quelque chose nous empche de nous panouir, on vit une preuve, ou encore parce qu'on prouve des difficults relationnelles. le psychologue possde une formation universitaire spcialise (bac +5), centre sur la comprhension du comportement humain. le neuropsychologue le psychologue spcialis en neuropsychologie exerce sa pratique auprs de patients de tous ges souffrant de troubles secondaires des lsions crbrales avres ou suspectes, et intervient dans des domaines aussi varis que les pathologies neuro-dveloppementales de l'enfant (dyslexie, dyspraxie, trouble attentionnel), les traumatismes crniens, les accidents crbraux vasculaires, les troubles toxiques et mtaboliques, les tumeurs crbrales, les pilepsies, tout le champ des pathologies neuro-dgnratives (maladie d'alzheimer, dmence fronto-temporale, maladie de parkinson.) ainsi que certains troubles psychiatriques (autisme, schizophrnie, dpression.). le neuropsychologue tudie ainsi les relations entre les zones crbrales et les fonctions suprieures: langage, attention / concentration, mmoire et apprentissage, raisonnement / efficience intellectuelle, comportement et motions, fonctions excutives, traitements visuo-spatiaux, fonctions sensorimotrices il s'agit en quelque sorte du gnraliste des apprentissages et des fonctions intellectuelles suprieures. le psychologue - neuropsychologue value les anomalies de ce fonctionnement crbral , qu'elles soient d'origine neurologiques, dveloppementales ou psychologiques. l'objectif d'un bilan neuropsychologique est : - de dterminer la prsence ou non de difficults neuropsychologiques, - d'identifier la part des facteurs neurologiques et des facteurs psychologiques, - de proposer des amnagements ou adaptations favorisant une meilleure prise en compte des troubles et des potentialits dans les apprentissages et dans la vie quotidienne, - de comprendre l'impact des difficults sur la vie scolaire / familiale / sociale, - et enfin de proposer une rducation individuelle (afin de stimuler les sphres dficitaires / freiner le dclin cognitif , mettre en place des stratgies de compensation, apprendre grer son trouble ou ses difficults). prestations et tarifs les consultations de psychologie et/ou neuropsychologie ne sont pas soumise prescription mdicale. ainsi, les honoraires ne sont pas pris en charge par la scurit sociale. rapprochez-vous de votre mutuelle pour connatre les possibilits de remboursement. bien que les actes des psychologues soient hors nomenclature, ils sont toutefois dfinis par le dcret du ministre de la sant. par ailleurs, l'usage du titre de psychologue est dfini par la loi n85-772 du 25 juillet 1985 publie au journal officiel du 26 juillet 1985. sont psychologues les personnes qui remplissent les conditions de qualification requises dans cette loi. toute forme d'usurpation du titre est passible de poursuite. suivi psychologique troubles psycho-affectifs lorsqu'un enfant prouve des difficults personnelles, il peut tre ncessaire de consulter un psychologue afin de lui offrir un espace de parole dans lequel il se sentira entendu, et libre de s'exprimer sans se sentir juger. lire la suite ... soutien familial et guidance parentale il s'agit travers les entretiens, d'informer et de former les parents pour les aider trouver les meilleures stratgies pour le quotidien. il s'agit de soutenir les parents, de faire merger leurs comptences utiliser les stratgies ducatives adaptes leur enfant et de leur donner des informations pour mieux comprendre le fonctionnement de leur enfant. lire la suite ... bilan psychometrique le bilan psychomtrique seul (test de qi sans preuves complmentaires) est propos lorsqu'il s'agit d'valuer le fonctionnement intellectuel gnral d'un enfant. il est ainsi utile au dpistage et diagnostic d'une prcocit intellectuelle, d'un retard gnral des fonctions cognitives. lire la suite ... bilan attentionnel les fonctions cognitives suivantes y sont examines : - les fonctions attentionnelles : celles-ci forment un ensemble de plusieurs sous-composantes, chacune permettant l'adquation dans son environnement. lire la suite ... bilan memoire les fonctions mnsiques sont essentielles l'acquisition de tout nouvel apprentissage et intimement lies aux capacits attentionnelles. des preuves de mmoire court terme et long terme sont proposes en modalits visuelle et auditive. lire la suite ... bilan neuropsychologique complet le bilan neuropsychologique complet comprend : une psychomtrie et la passation d'un bilan attentionnel ou de mmoire lire la suite ... remediation / reeducation neuropsychologique a l'issue de l'valuation neuropsychologique initiale, une prise en charge rducative est propose si elle est pertinente. elle consiste en des sances hebdomadaires de 45 minutes au cours desquelles il est propos : lire la suite ... prise en charge de groupe groupe d'affirmation de soi. prise en charge psychomotrice et psychologique des enfants et adolescents prsentant des troubles d'adaptation, d'estime et de confiance en soi, de relation autrui. lire la suite ... prestations bilan neuropsychologique complet le bilan neuropsychologique complet comprend : - une psychomtrie - la passation d'un bilan attentionnel ou de mmoire tarifs : 350 euros - passation de 2 fois 2h - cotation, rdaction 3h - contacts auprs des professionnels, mise en lien avec les coles et/ou mdecins (si demande) - compte rendu oral et crit, entretien de restitution 45 min toute annulation non prvenue une semaine l'avance sera facture 60 euros prestations & t
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